Home / B. Inggris / recount text

Recount Text

  • 7 min read
Loading...

Penulis : Dinny Raudhatun Nurris – Toastmasters International Member

Apakah kalian pernah menulis dalam buku diari saat masih kecil? Apa yang kalian tuliskan dalam buku diari? Tentunya banyak sekali cerita-cerita keseharian atau pengalaman yang tidak terlupakan yang tertulis dalam buku diari kalian, bukan? Nah, cerita yang kalian tulis dalam buku diari tersebut merupakan salah satu bentuk dari recount text.

Pengertian Recount Text

Recount text adalah salah satu jenis teks dalam bahasa Inggris yang sering kali muncul dalam latihan reading comprehension. Oleh karena itu, penting sekali untuk mempelajarinya melalui penjabaran recount text dalam artikel ini. Yuk, simak baik-baik ya!

Berdasarkan namanya ‘recount’ yang berarti ‘menceritakan ulang’,recount text adalah sebuah teks yang menyajikan pembaca dengan sebuah cerita. Tujuan dari recount text sendiri adalah untuk menceritakan kembali pengalaman penulis ke dalam runtutan cerita yang kronologis. Sesuai dengan tujuannya, isi dari recount text tentunya terjadi di masa lampau.

Baca juga:

Jenis Recount Text

Recount text

Loading...
memiliki banyak macam jenis teks yang dapat kalian jadikan acuan untuk membuat recount text atau acuan saat kalian mengerjakan latihan comprehension. Berikut ini adalah macam-macam recount text:

  • Personal Recount Text : Personal recout text adalah sebuah jenis teks yang memuat cerita pengalaman pribadi penulis. Karena jenis teks ini merupakan pengalaman pribadi, umumnya penulis akan melibatkan ‘aku’ sebagai tokoh utamanya. Recount text jenis ini akan menceritakan apa yang terjadi dan dirasakan tokoh ‘aku’ tersebut dalam suatu waktu di masa lampau. Recount text jenis yang umum kita temui di reading comprehension ujian sekolah.
  • Factual Recount Text : Factual recount text adalah sebuah jenis teks yang berfungsi menyajikan laporan peristiwa yang benar-benar terjadi di waktu lampau. Salah satu contohnya adalah laporan yang ditulis oleh kepolisian.
  • Imaginative Recount Text : Imaginative recount text adalah sebuah teks gubahan dari cerita khayalan yang sudah ada dengan mengubah sudut pandang tokoh. Sehingga, teks ini akan menciptakan nuansa baru dalam cerita tersebut. Misalnya, gubahan cerita Cinderella dengan sudut pandang cerita dari tokoh ibu tiri. Jenis teks ini sangat erat kaitannya dengan Narrative Text dikarenakan penggunaan tokoh dan latar fiksi sebagai salah satu unsur ceritanya, namun jenis teks ini akan menggunakan perspektif yang berbeda dari teks Narrative yang umum diceritakan.

Unsur Kebahasaan Recount Text

Recount text memiliki 5 unsur kebahasaan yang dijabarkan sebagai berikut:

  • Noun kata benda sebagai kata ganti orang, misalnya nama orang.
  • Past tense menunjukkan latar waktu cerita yang terjadi di masa lampau dengan menggunakan predikat bentuk lampau (Verb 2 atau to be), misalnya was/were, went, visited, brought, dsb.
  • Time connector kata penghubung untuk mengurutkan peristiwa dalam cerita, misalnya after, then, soon, dsb.
  • Action verbs kata kerja yang menggambarkan sebuah tindakan tokoh secara fisik maupun pikiran, misalnya walked, knew, realized, opened, dsb.
  • Adverbs kata atau frasa keterangan yang menjelaskan latar waktu dan tempat serta keterangan cara, misalnya last week, in school, carefully, dsb.

Struktur Recount Text

English Activity in School

(Personal recount)

Orientation

 

Paragraf orientation berupa awalan cerita yang memuat latar (tempat, waktu, atau suasana) dan tokoh.

One fine morning, my English teacher gathered all 6th grader in the school hall. My teacher told us that we were going to have a fun English learning activity for our final exam project. I was so excited to hear that.
Events

 

Bagian ini berisikan rangkaian peristiwa yang dialami oleh penulis. Setiap rangkaian peristiwa ditulis secara runtut.

My friends and I were rushing off to the school hall with enthusiasm. After arriving in the schol hall, we were split into groups consisting 3 members each. It was such huge numbers of groups. And I was in Joanne’s team together with Bailey.

 

Then my teacher assigned us a mission to be solved together. It was a treasure game. This game aimed to see our active participation in a group work and our communication skills in English. It was not a joke! The game was super difficult but we didn’t give up.

Loading...

In the first post, we were given trivia questions. To get the keyword of the treasure, we had to answer all questions. Luckily, we had Bailey who was so great at things like this, so we got the highest score. As wesucceeded in solving the problems at most of the posts, we reached the last post eventually. However, we failed to pass the mission because I carelessly didn’t pay attention to Joanne’s instruction. I only focused on myself who wanted to beat another team.

Re-orientation

 

Bagian ini umumnya memuat bagaimana perasaan penulis setelah melalui serangkaian peristiwa atau berisi pelajaran yang dapat dipetik dari pengalaman penulis.

I felt bad for making our group score decreasing drastically. Therefore, I apologized to Joanne and Bailey because we couldn’t manage to get the first place. I should have been focused on my team work who was led by Joanne. Fortunately, they accepted my apology and told me that it was just a game but I should learn my lesson form this experience.

Seperti yang terlihat pada tabel diatas. Cerita recount dimulai dengan orientation, pada bagian awal ini penulis akan menjelaskan siapa,kapan, dan dimana suatu fokus kejadian itu berlangsung disertai dengan bagaimana suasana yang mengiringinya.

Setelah orientation, selanjutnya adalah events yang berisi kejadian yang diceritakan secara runtut. Biasanya penulis akan menggunakan time connector (then, after that) sebagai salah satu penanda kronologi.

Bagian terakhir dari recount text adalah re-orientation yang umumnya berisi perasaan pribadi penulis terhadap kejadian yang telah berlangsung saat itu, biasanya di bagian ini penulis juga membubuhkan pelajaran hidup yang dipetik.

Setelah menyimak seluruh penjabaran unsur bahasa, struktur, dan contoh teks di atas, apakah kalian sudah memahami recount text? Nah, untuk melatih pemahaman kalian terhadap recount text lebih dalam, yuk amati teks di bawah berikut dan cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan, agar kalian tahu seberapa jauh pemahaman yang kalian miliki.

Contoh soal Latihan

Got Lost in the Forest

The most unforgettable experience is always hard for me to forget, and stays fresh in my memory all the time.

It was a dark and a little bit cold night. One of my friends suggested that we go outside for sight seeing. We started from the cabana we lived in with a touch in each one’s hand. At first we just wanted to go around and appreciated the beautiful sky decorated by many stars. But later we decided to go further in. All we thought about was walking and talking. We ignored the most important thing which is the big forest was beyond the cabana. It was unfortunate that we went into the forest and got lost.

When we found we were lost, it was too late to find the original way back to the cabana. The cold and strong wind blew against my face all the time. It whispers through the trees. What’s more, the fog became thick quickly. Terrible fear came to my mind and made me tremble out of my control. I was scared to death. The only idea came into my brain was that it was the end of my life. It was impossible for me to get out of the forest. Even though my friends tried to convince me that nothing bad would happen to us and we were safe and sound.

It was hard to find the way clear because of the dense fog. It made us lose the sense of direction totally. We didn’t know which step to follow next.

  1. What is the purpose of the text?
  2. What is the main idea of the second paragraph?
  3. What is the main idea of the third paragraph?
  4. Why was it difficult to find the way clear?
  5. What did the writer think when he knew getting lost in forest?

Daftar Pustaka

  • Ambarini, Rd. Yuke H., dkk. (2017). Intisari & Bank Soal Bahasa Inggris untuk SMP/MTs. Bandung: Penerbit Yrama Widya
  • English First. (XXXX). Pemahaman Recount Text dalam Bahasa Inggris (online) https://www.ef.co.id/englishfirst/englishstudy/pemahaman-recount-text-dalam-bahasa-inggris.aspx
  • MGMP DKI Jakarta. (2016). Uji Coba Ujian Nasional (UCUN) Tahap 2 Paket A. Jakarta: Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Baca juga materi lain dari bacaboy:

Pertanyaan umum

Apa itu recount text

recount text adalah sebuah teks yang menyajikan pembaca dengan sebuah cerita yang diceritakan ulang.

Tujuan dari recount text?

Tujuannya untuk menceritakan kembali pengalaman penulis ke dalam runtutan cerita yang kronologis.

Apa saja jenis recount text

Ada 3 jenis dari recount text yaitu personal, factual, imaginative.

Loading...